Questionando o papel da leitura em papel versus/com o digital, as turmas de sétimo ano têm sido convidadas a vir à biblioteca para repensar os formatos de leitura atuais e refletir sobre a sua (in)compatibilidade. Verificaram o quanto os livros em papel podem ser criativos, desde livros pop-up a livros em japonês. De seguida, experimentaram a leitura em I-pad e nos livros digitais disponíveis na biblioteca. Além disso, visionaram alguns vídeos que levantam esta questão tã atual para concluir que, independentemente do formato, o importante é mesmo LER!
Trabalho realizado na aula de Ciências, com a professora Nélia Guerra Vamos perceber todo o processo: 1. Observação das estruturas externas do polvo em especial a protecção mucosa, a consistência e as ventosas 2. Foi-lhes dito que quando ouvirem a história da Menina e do Mar em Estudo Acompanhado deveriam ter especial atenção à personagem do polvo 3. Observação das estruturas externas do peixe 4. Dissecação do peixe para observação das suas estruturas internas; em especial as guelras ou branquias e a bexiga natatória 5. Pesquisa de informação em livros e na Internet para preenchimento do Bilhete de Identidade do Polvo e do Peixe ( Carapau) No BI dos animais os alunos preencheram: Nome comum; nome científico; Habitat/ambiente; e Fizeram a descrição do animal quanto à forma; tipo de revestimento; locomoção; reprodução; parada nupcial e regime alimentar.
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