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Janeiro

MÊS DO BRINQUEDO

- Estão previstas as seguintes atividades:
a) Exposição de brinquedos antigos e recentes;
b) Exposição “Brincar… nos PD (países desenvolvidos) e nos PED” (países em desenvolvimento) - articulação com Departamento de Ciências Sociais e Humanas (Geografia) e alunos de 9º ano;
c) Comemoração do Dia Internacional em memória das Vítimas do Holocausto, a 27 de janeiro – articulação com Departamento de Ciências Sociais e Humanas (História) e equipa aLer+;
d) Atribuição dos prémios do Concurso de Natal para pré-escolar, 1º ciclo e educação especial;
e) Oferta dos brinquedos obtidos no concurso de natal a uma instituição de caridade;
f) Conclusão das atividades do projeto aLer+ com a turma do 8ºC, versando o estudo da obra O Diário de Anne Frank e uma das suas adaptações ao cinema.



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Trabalho realizado na aula de Ciências, com a professora Nélia Guerra Vamos perceber todo o processo: 1. Observação das estruturas externas do polvo em especial a protecção mucosa, a consistência e as ventosas 2. Foi-lhes dito que quando ouvirem a história da Menina e do Mar em Estudo Acompanhado deveriam ter especial atenção à personagem do polvo 3. Observação das estruturas externas do peixe 4. Dissecação do peixe para observação das suas estruturas internas; em especial as guelras ou branquias e a bexiga natatória 5. Pesquisa de informação em livros e na Internet para preenchimento do Bilhete de Identidade do Polvo e do Peixe ( Carapau)   No BI dos animais os alunos preencheram: Nome comum; nome científico; Habitat/ambiente; e Fizeram a descrição do animal quanto à forma; tipo de revestimento; locomoção; reprodução; parada nupcial e regime alimentar.

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